Groupe Renault - Document d'enregistrement universel 2019

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INCLUSION RENAULT : UNE ENTREPRISE RESPONSABLE

accueil et/ou soutien d’étudiants pour les accompagner vers les P métiers de demain . Que ce soit via l’apprentissage, les stages ou encore lors des sessions de découverte du monde de l’entreprise, le Groupe Renault met un point d’honneur à faire le pont entre les jeunes et le monde professionnel sur tous les continents ; accueil et/ou formation de professeurs. Former les professeurs, P renforcer leur leadership pour qu’ils puissent avoir les moyens de transformer leurs institutions, inspirer et réaliser les changements auprès des jeunes est un enjeu pour l’entreprise aussi grand que celui de former les étudiants. En Colombie en 2019, la Fondation Renault Colombia poursuivi son association avec la Fondation Empresarios por la Educacion pour former 12 directeurs d’écoles et 3 coordinateurs à Envigado (ville où l’usine du Groupe Renault est implantée). Ce programme est intitulé « Rectores lideres transformadores ». Soutenir l’accès à l’éducation 2.4.3.2 dans le monde Renault est conscient de l’importance de l’éducation afin de créer de la valeur au sein d’une entreprise, d’un territoire, de la société dans son ensemble et c’est pour cela que l’entreprise a mis au cœur de sa politique RSE des actions de mécénat permettant l’inclusion, par l’accès à l’éducation et la lutte contre le décrochage scolaire. Ainsi, l’usine de Douai et ses partenaires locaux dans les domaines de l’emploi, de la formation professionnelle et du social, travaillent ensemble depuis 1999 et ont déjà permis à plus de 1 500 personnes d’obtenir un diplôme. Chaque année une promotion « Nouvelles Compétences » se prépare à une qualification dans le cadre d’un contrat de professionnalisation. Avec la Fondation Renault, l’usine de Douai soutient l’école de production de Lens depuis l’origine. Le soutien de l’usine se fait par des visites, le don d’un ESPACE mais également par le parrainage : le délégué régional des Affaires publiques du Groupe Renault est parrain de la deuxième promotion de cette école. L’école de production est un établissement privé d’enseignement technique qui prépare aux diplômes et certifications du CAP et du Bac Pro.

École et inclusion L’inclusion est au cœur des valeurs de la RSE du Groupe Renault et l’accès à l’éducation s’y inscrit tout naturellement. Plusieurs actions reflètent l’engagement de Renault auprès des plus démunis dans ce domaine. Renault au Maroc contribue à l’amélioration des conditions de scolarisation dans la province de Fahs Anjra, encourage la scolarisation des enfants – en particulier celle des filles, lutte contre le phénomène d’abandon scolaire dans le monde rural grâce à la mise en place de bus scolaires, d’animations via des ateliers éducatifs. Au total, 1 700 élèves ont ainsi bénéficié chaque jour du service de transport scolaire en 2019 grâce à Renault. La filiale marocaine est également très impliquée dans la prévention des risques routiers. Avec l’initiative « Tkayes school », plus de 10 000 enfants et leurs familles ont bénéficié en 2019 du programme de sensibilisation autour de la sécurité routière. Par ailleurs, Renault Maroc a permis l’ouverture de quatre classes de programme préscolaire dans la province de Fahs Anjra, en faveur de 90 enfants de la région. La démarche éducative a été renforcée en 2019 avec la mise en place du projet Bibliobus, une initiative qui a pour vocation de rapprocher le jeune public des régions rurales et périurbaines de la culture, notamment de la lecture, du cinéma et de différentes formes d’expression artistiques : 10 000 jeunes en ont bénéficié en 2019. Au Brésil, « Renault Experience », un programme d’innovation et d’entrepreneuriat organisé par Renault Institute s’est poursuivi pour la onzième année consécutive. Ce programme est destiné à des étudiants qui souhaitent créer leur start-up. Les candidats dont les dossiers ont été sélectionnés par l’Institut bénéficient d’un accompagnement d’un an pour mener leur projet à bien. Outre un soutien financier, les étudiants sont suivis par des mentors – issus de Renault mais aussi du monde de l’automobile et de l’université – qui leur donnent des conseils tout au long de l’année. Pour en savoir plus : https://renaultexperience.com.br/

Contribuer au développement et à la vitalité des territoires 2.4.4  DPEF14c  Le Groupe Renault est un acteur majeur du développement économique et social des territoires sur lesquels il intervient. Présente dans 37 pays, l’entreprise considère qu’il est de sa responsabilité de s’assurer de l’impact positif de ses activités sur les territoires où elle est implantée et de contribuer à leur développement durable. L’ambition du Groupe est de créer de la valeur partagée au bénéfice mutuel de l’entreprise et de toutes ses parties prenantes. Il veille donc à identifier les besoins et les attentes des parties prenantes qui l’entourent (2.1.5), d’y répondre autant que possible à travers son cœur de métier et la mise en place de solutions innovantes.

Acteur par son activité cœur de

personnes – représentant 6,1 % de la population active – travaillaient dans le secteur automobile européen. Le nombre d’emplois s’élevait à 3,4 millions, totalisant plus de 11 % des emplois dans l’industrie automobile dans l’UE. Les emplois directs concernent la construction automobile, les équipements et accessoires et les carrossiers. Les emplois indirects concernent les autres domaines de fabrication, la vente de véhicules, pièces et accessoires, la maintenance, les carburants, la location, le transport et la construction et entretien de routes et ouvrages associés.

2.4.4.1

métier  DPEF14b Il est difficile d’isoler la contribution de l’entreprise dans un tissu socio-économique complexe et interdépendant. En dehors des emplois directs générés et les taxes payées par l’entreprise, les autres contributions et bénéfices directs et indirects sont mutualisés entre l’ensemble des acteurs d’une filière. Selon les chiffres publiés en février 2019 par l’ACEA, l’Association des constructeurs européens d’automobiles, 13,3 millions de

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